L’Atlas de la Biodiversité Communale (ABC) est une démarche permettant d’améliorer la connaissance de la biodiversité présente sur une commune. Les inventaires sont réalisés à la fois par des spécialistes et par les observations des habitants qui identifient les espèces, habitats et enjeux écologiques du territoire. Au-delà de l'acquisition de connaissances, les ABC constituent également un outil d'aide à la décision pour les collectivités et un support de sensibilisation à destination du grand public.
Le Parc national de forêts a piloté deux projets d’ABC entre 2022 et 2025 à Colmier-le-Haut et Vals-des-Tilles, et souhaite trouver un nouveau format à décliner à l’échelle de ses communes adhérentes.
La mission des étudiants consistait à réaliser un diagnostic territorial en recueillant les avis et perceptions d’élus, d’acteurs socio-économiques et de naturalistes sur le dispositif des ABC. Pour cela, les élèves ont mené une démarche de concertation par la réalisation d’entretiens semi-directifs auprès d'élus, de naturalistes et d'acteurs socio-économiques du territoire. L'objectif était d’aider le Parc national de forêts à améliorer la mise en œuvre des ABC.:
Afin de présenter le travail réalisé, son contexte, ses résultats et ainsi échanger avec les acteurs du territoire, une réunion de concertation s'est tenue le 9 juin 2026 à la MFR de Buxières-lès-Villiers. Cette rencontre a réuni des élus locaux, des représentants du Parc national de forêts, de l'Office national des forêts, des naturalistes ainsi que plusieurs acteurs engagés dans la préservation de notre biodiversité.
L’après-midi a commencé par un atelier brise-glace consistant à faire circuler une pelote de laine entre les acteurs et étudiants présents. Chacun devait se présenter, évoquer son parcours et ses centres d’intérêt. Au fur et à mesure des échanges, les fils formaient une toile d’araignée symbolisant les liens entre l’Homme, la biodiversité et les travaux menés dans le cadre des ABC. Cette représentation mettait en évidence un engrenage : si l’un d’eux n’est pas pris en compte, c’est l’ensemble du système qui peut être fragilisé. Cet atelier a permis d’instaurer un climat convivial et propice au débat.
Les étudiants ont ensuite présenté le travail réalisé étape par étape. Après une introduction consacrée aux missions du Parc national de forêts et au fonctionnement des Atlas de la Biodiversité Communale, les différentes catégories d'acteurs rencontrés ont été présentées ainsi que les résultats tirés des entretiens réalisés. Ces derniers ont mis en évidence une problématique récurrente : la difficulté à communiquer efficacement autour des ABC et à mobiliser durablement les habitants.
Deux scénarios d’amélioration ont ensuite été proposés :
- Le premier envisageait la réalisation d'ABC en intercommunalité c'est-à-dire à l'échelle de plusieurs communes et avec une dimension « habitats ». Ces ABC auraient une durée de 4 ans, afin de bénéficier un maximum de moyens humains, techniques et financiers mobilisables.
Le second scénario envisagerait la réalisation d’ABC par commune et sur des groupes taxonomiques particuliers, souvent peu étudiés. Ils se dérouleraient sur 3 ans, favorisant ainsi une implication plus forte des habitants et une meilleure appropriation locale du projet.
Ces propositions ont servi de base à un temps d'échange. Les participants ont partagé leurs expériences de terrain et leurs réflexions sur les conditions de réussite des ABC. Plusieurs constats ont émergé :
- Tout d'abord, la mobilisation des habitants apparaît comme un enjeu majeur. Les participants ont souligné que les réunions publiques attirent aujourd'hui un public limité et que de nombreuses personnes restent peu sensibilisées aux questions de biodiversité. Sans leur implication, la réalisation des ABC ne peut atteindre pleinement ses objectifs. Il a ainsi été souligné la nécessité d’adapter la communication à chaque commune.
- Les participants ont également insisté sur le rôle clé des enfants comme relais auprès des familles. Les futurs ABC devront s’articuler avec des dispositifs existants, tels que les Aires terrestres éducatives, pour mobiliser au maximum les scolaires.
- Les participants ont aussi insisté sur la nécessité de distinguer les études scientifiques, centrées sur des taxons parfois complexes et peu connus, des actions de sensibilisation à destination du grand public, basées davantage sur l’étude d’espèces plus accessibles et plus parlantes accompagnées de sciences participatives, incluant des formations pour prendre en main des applications de saisie de données doivent être au cœur des prochains ABC.
- Enfin, une meilleure mise en avant des bénéfices concrets des ABC pour les territoires et leurs habitants a été jugée indispensable afin de renforcer l’engagement local.
Cette concertation a permis de confronter différents points de vue variés et complémentaires, tout en apportant des pistes de réflexion pour améliorer la mise en œuvre des Atlas de la Biodiversité Communale sur le territoire du Parc national de forêts. Elle a également constitué une expérience particulièrement enrichissante pour les étudiants, qui ont pu mettre en pratique les méthodes de concertation, d'animation territoriale et de diagnostic d'acteurs étudiées au cours de leur formation.